22. 01. 2018. 5Г, Д. Русский язык. 
Тема урока: Суффиксы.

- Дорогие ребята, мы продолжаем путешествие по удивительной стране под названием “Морфемика”. И отправимся мы сегодня в гости к королю Грамматики.

Король Грамматики очень любил книжку «Приключения Гулливера». А поскольку он был человек очень занятой и самому побывать в Лилипутии не представлялось возможным, он решил пригласить лилипутов к себе в гости. Они с радостью приняли приглашение и приехали и гости так быстро, что король даже не успел приготовиться к их приезду. А ведь обычный дом для лилипута - целый домище! Но король не растерялся, и в мгновенье ока ДОМ превратился в ДОМИК, СТОЛ - в СТОЛИК, СТУЛ - в СТУЛЬЧИК, КРОВАТЬ - в КРОВАТКУ. Король побежал на кухню. Ужас! Суп для гостей пересолили! Но прежде чем его успели подать к столу, СОЛЕНЫЙ суп стал СОЛОНОВАТЫМ, КИСЛЫЙ сок - чуть-чуть КИСЛОВАТЫМ, и даже старый повар из ЛЫСОГО превратился в ЛЫСОВАТОГО.

ЗАПИСЬ НА ДОСКЕ: дом ■ домище - домик

стол - столик стул – стульчик

кровать - кроватка

соленый - солоноватый

кислый - кисловатый лысый -лысоватый

- Какая часть слова пришла на помощь королю?

Сформулируйте и запишите тему урока. (Суффиксы и их значения.)

Какие задачи нам необходимо решить? Чему должны научиться?
(Определять значение суффиксов. Находить суффиксы в словах, правильно писать слова с суффиксами. Выполнять морфемный разбор слов.)

На доске:

ОНОК НИК ИК ТЕЛЬ ОК ИН ИСТ ОВ ОЧК ЁНОК ЧИК Б К ИЩ АЩ ЯЩ

- Что это за слова на доске?

- Что можно сказать об их значении?

- Сами эти части слов, наверное, ничего не обозначают, но их можно услышать в словах, например: тигр – тигрёнок, лист – листик, ягода- ягодка.. Это  не слова, это суффиксы.

Наши задачи: мы должны понять :

• Что образуют суффиксы?
• Какую роль играет суффикс в слове?
• Почему  суффикс - значимая часть слова.
• Какие суффиксы называются суффиксами оценки?
• На какие группы по значению делятся суффиксы?
• Употребляются ли одинаковые суффиксы для образования разных по значению слов одной и той же части речи?

3. Этап усвоения нового материала.

Синтаксический разбор предложения.

Обычный дом для лилипута - целый домище!

Морфемный разбор ДОМИЩЕ

Для чего нужен  суффикс? Как изменилось слово дом  с помощью суффикса? (Можно изменить лексическое значение слова при помощи такой морфемы).

Знакомство с материалом учебника § 76

(Суффикс занимает место после корня. Это значимая часть слова. Суффикс служит для образования слов с новым лексическим значением, а также для образования однокоренных слов различных частей речи.)

-Какие значения бывают у суффиксов.

СУФФИКСЫ	ЗНАЧЕНИЯ
-ик-,-ушк-,-к-,-онк-,-еньк-,-ок-,-очк-	уменьшительно-ласкательное значение = суффиксы оценки
- чик-,-щик-,-ист-,-тель-	название лица по роду занятий, по профессии
-оват-,-еват-	признак предмета
-ан-,-ян-,-анин-,-янин-,-ец-,-ск-	название лица по месту жительства
-ец-	принадлежность действия лицу
-ищ-	увеличительное значение
-ищ-	место

4. Этап первичного закрепления знаний

ТРЕВОЖНЫЕ СОБЫТИЯ

На город напали полчища из царства Неграмотности. Лётчики сбрасывали на городок орфографические ошибки, артиллеристы обстреливали глупостью, парашютисты – десантники меж синеватых облаков стали спускаться на речевых ошибках и сеять в Слованске бессмыслицу. Почернели улочки города. Но каждый слованец поднялся на защиту Родины. Самое драгоценное, речь и мысль, жители спрятали в глубокие каменные убежища. И перешли в наступление! Вражеский ошибконосец взорвался на мине прилежания, а сосредоточенность прогнала речевые ошибки.

Самостоятельная работа с текстом 

— Выпишите слова с суффиксами -чик- ,-щик- ,-ист-, -тель-, -оват-, -еват-определите их значение.

— Вспомните и запишите суффиксы со значением “житель какой-либо страны, города, края”. Найдите в тексте слова с подобным значением и выделите суффиксы. 

— Одинаковое ли значение вносит суффикс в эти слова? 

— Выпишите слова с суффиксом –ищ-, определите значение

— Одинаково ли значение этих слов? 

— Какой можно сделать вывод, анализируя слова с суффиксами –ец-,-ищ-? 

— Вот и заканчивается наш урок.. Достаточно ли мы были внимательны? С этой целью я предлагаю вам выполнить следующие задания.

·         Выписать из текста “Тревожные события” словосочетания, включающие слова с суффиксами оценки.

·         Придумать и записать 2–3 предложения о том, как дальше развивались события в городе Слованске.  Выделить в словах известные суффиксы, определить их значение.

·         Написать 2–3 предложения о том, каким стал Слованск через пять лет. Выделить в словах известные суффиксы, определить их значение.

5. Этап подведения итогов.

Итак, сегодня мы говорили о суффиксах, наиболее часто встречающихся в нашей речи.

А вообще, в русском языке 4,5 тысячи корней, чуть меньше приставок, около 100 окончаний, около 500 суффиксов. Знакомство с этими морфемами мы продолжим на следующих уроках.

6. Домашнее задание: повторить значения суффиксов по записям в конспекте, § 76, упр.410, 413.