четверг, 15 февраля 2018 г.

16.02.2018г. 5Д. Русский язык. Литература.
Русский язык.
Рассмотрите рисунок.
http://festival.1september.ru/articles/570245/img1.jpg
- Перечислите живые существа (мальчик, девочка), названия игрушек (мишка, собака) и вещи, изображенные на рисунке (кресла, диван, стол, цветы, пылесос, телевизор, стенка, книги, люстра, подушки, тряпка, шторы, вазы и др.)
-Какие из названных вами слов отвечают на вопрос кто?, а какие – на вопрос что?
-Что общего между этими словами? Какую часть речи они представляют? ( Все они –существительные) Как сможем доказать? (Отвечают на вопрос кто? что? обозначают предмет)
-Как называются существительные, которые отвечают на вопрос кто?(живые)
Вывод : Существительные, которые отвечают на вопрос Кто?, называются одушевленными.
-Как называются существительные, которые отвечают на вопрос что? (неживые)
Вывод : Существительные, которые отвечают на вопрос Что?, называются неодушевленными.
Домашнее задание. Параграф 90, теорию знать наизусть. Упражнение 486.

Домашнее задание литература: О. Генри «Вождь краснокожих» прочитать.
16.02.2018г. 5Г. Русский язык. Литература.
Домашнее задание русский язык: Написать сочинение-рассуждение на свободную тему.
Средства связи частей рассуждения.
I.ТЕЗИС.
Докажем это.
Это можно доказать так (следующим образом).
Почему?
И вот почему.
Это объясняется следующим.
II.ДОКАЗАТЕЛЬСТВА:
1.Во-первых,… Например,…
2.Во-вторых,… К примеру,…
3.В-третьих,… Допустим,…
III. ВЫВОД. Итак, …
Обобщим всё сказанное.
Таким образом, …
Следовательно, …
Домашнее задание литература: Читать стр. 52-55. Ответить на вопросы 1-4 (устно). 

среда, 14 февраля 2018 г.

15.02.2018 г. 5Д. Русский язык.
Домашнее задание. Написать сочинение-рассуждение на свободную тему.
15.02.2018 г. 5Г. Литература. 
Домашнее задание. Читать стр.47-51. Ответить на вопросы 1-8 на стр. 50. Вопросы 1-5, стр. 51.
15.02.2018 г. 5Г. Русский язык.
Повторение о типе речи- рассуждение.
-Что такое рассуждение?
Рассуждение – тип текста, в котором основная мысль разъясняется или доказывается с помощью различных аргументов.
-Из каких частей состоит данный тип речи?
-Какие средства связи вы можете назвать для типа речи – рассуждения? 
Средства связи частей рассуждения.
I.ТЕЗИС.
Докажем это.
Это можно доказать так (следующим образом).
Почему?
И вот почему.
Это объясняется следующим.
II.ДОКАЗАТЕЛЬСТВА:
1.Во-первых,… Например,…
2.Во-вторых,… К примеру,…
3.В-третьих,… Допустим,…
III. ВЫВОД. Итак, …
Обобщим всё сказанное.
Таким образом, …
Следовательно, …
Части рассуждения могут связываться и без специальных слов, а только по смыслу и при помощи интонации.
Подведение итогов урока

Рассуждение может быть самостоятельным типом текста и может входить как необходимая часть в другие типы текстов (описание, повествование)
В тексте (чаще художественном) могут быть использованы различные типы речи. Преобладает, как правило, какой-то один тип.
Домашнее задание. Упражнение 484. 


15.02.2018 г. 5В. Русский язык (пара).
 Рассказ о художнике.
      Родина сирени - Малая Азия, Персия. В Европу она попала лишь в 16
веке. В России сирень всегда росла в старинных помещичьих усадьбах. Ее
выращивали в садах и парках, высаживали возле особняков. Когда наступала
весна, эти сады заливало море цветущей и благоухающей сирени. Это был
неотъемлемый элемент жизни русских имений. Многие русские художники
любили изображать сирень. Одним из таких художников является П.П.Кончаловский.
  П.П.Кончаловский – художник, любивший изображать на своих полотнах цветы, создавший большое количество натюрмортов с изображением цветов.  «Розы, пионы, сирень, маки, огромное множество полевых цветов – всё это как прекрасный и дивный дар жизни принёс…человеку Кончаловский», - писал Вс.Иванов. Художник писал цветы  так, что, кажется, они сохраняют не только свежесть красок, но и свой естественный аромат. П.П.Кончаловский говорил, что в цветах есть всё, что существует в природе, только в более утончённых и  сложных формах, и в каждом цветке, а особенно в сирени или букете полевых цветов, надо разбираться как в какой-нибудь лесной чаще. Кончаловский был замечательным садовником, великолепно знал и  любил цветы, особенно сирень. Ей посвящено несколько работ, например: «Сирень», «Сирень в корзине», «Сирень в кошёлке на полу». 
  Беседа по картине «Сирень».
-  Рассмотрим внимательно натюрморт «Сирень».
- Ваше первое впечатление от картины? 
- Обратите внимательно на обилие цветов, изображённых художником. Сумел ли он показать, что сирень свежая? 
- Какого цвета, каких оттенков эта пышная, великолепная сирень? 
- Опишите веточки сирени, которые расположены в центре букета. 
- Какого цвета сирень в левой части букета? 
- Опишите сирень правой части букета. 
- Тщательно ли выписаны художником лепестки,  листочки, веточки сирени? 
- Какие прилагательные уместно использовать, чтобы описать величину веток и цветков сирени?  
- Все ли листья сирени освещены одинаково? 
- Что мы можем сказать о запахе сирени?  Какими  эпитетами-синонимами можно заменить прилагательное ароматный? 
-Продолжите ряд прилагательных, которыми можно выразить своё отношение к букету сирени. Сирень на картине, будто настоящая: чудесная, великолепная… 
- В чём стоит сирень? 
- На каком фоне изображена сирень? И почему? 
- Художник восхищается щедрой и богатой природой, с любовью относится к ней и свои чувства передаёт нам, зрителям. Невозможно оторвать взгляд от  этого великолепного букета сирени, вызывающего у нас хорошее настроение, напоминающего нам о весне, солнышке, тепле, о красоте природы. Трудно найти человека, который бы не любил эти изумительные цветы. 

 Такое прекрасное произведения живописи мог  создать только   внимательный,  любящий родную природу человек, восхищённый её щедростью и красотой.

 Составление плана сочинения.
I.                Вступление. П.П.Кончаловский – признанный мастер натюрморта, знаток сирени.  
II.              Основная часть.
1.      Прекрасный букет сирени: цвет, гроздья, листья.
2.      Корзина. Фон натюрморта.
III.            Заключение. Впечатление от натюрморта.

    Домашнее задание. Написать сочинение, используя материалы урока.

вторник, 13 февраля 2018 г.

14.02.2018г. 5Д. Литература.
Домашнее задание. Ответить на вопрос №3 письменно. Выполнить задания 4-6, стр. 91.