среда, 28 февраля 2018 г.

01.03.2018г. 5В. Русский язык.
Три  склонения имен существительных

Склонение
Род
В Им. п. ед.ч. оканчивается
1
ж, м. р.
на –а,-я
2
м, ср. р.
на согласный;
на –о, -е
3
ж. р.
на согласный с мягким знаком на конце

Домашнее задание. 
Параграф 95, теорию знать наизусть. Упражнение 521

01.03.2018г. 5Д. Русский язык. (2 урока!)
1 урок. 
Изложение с изменением лица (упр 547)
1.Чтение текста.
2. Анализ текста.
- От чьего лица идет рассказ? (От лица автора)
- Давайте определим тип речи данного текста. (Текст представляет собой повествование с элементами описания)
- Определим тему. (Берёзы в парке) Основная мысль? (Родные берёзы в чужом краю) 
- А теперь перейдём к заголовку. Что должно отражаться в заголовке? (Сильная позиция в тексте, отражающая его тему\содержание) Заголовок к тексту. (Родные берёзы)
- Перейдём к плану. Наш план разбит на три пункта. Почему? (Каждый пункт соответствует одному абзацу: отражает новую мысль) 
        Плана.
1. Прогулка по парку.
- При каких обстоятельствах автор увидел берёзы? 
а) Бродил, глазел, дивился и увидел три берёзки…
- Что ещё происходит в первом абзаце?
б) Описание берёз.
- О чём говорится во втором абзаце?
2. Место берёзам в тесном парке.
- О чём повествуется в третьем абзаце? (Как деревья попали в чужой парк)
3. История деревьев.
Домашнее задание. Написать изложение от третьего лица (упр. 547).


2 урок.
Посмотрите видеоурок https://youtu.be/B0mFIcn0gno
Домашнее задание. Параграф 98, теорию знать. Упражнение 554.

Дополнительное занятие по литературе. Прочитать А. С. Грин. Феерия «Алые паруса».

01.03.2018г. 5Г. Русский язык. Литература.
Изложение с изменением лица (упр 547)
1.Чтение текста.
2. Анализ текста.
- От чьего лица идет рассказ? (От лица автора)
- Давайте определим тип речи данного текста. (Текст представляет собой повествование с элементами описания)
- Определим тему. (Берёзы в парке) Основная мысль? (Родные берёзы в чужом краю) 
- А теперь перейдём к заголовку. Что должно отражаться в заголовке? (Сильная позиция в тексте, отражающая его тему\содержание) Заголовок к тексту. (Родные берёзы)
- Перейдём к плану. Наш план разбит на три пункта. Почему? (Каждый пункт соответствует одному абзацу: отражает новую мысль) 
        Плана.
1. Прогулка по парку.
- При каких обстоятельствах автор увидел берёзы? 
а) Бродил, глазел, дивился и увидел три берёзки…
- Что ещё происходит в первом абзаце?
б) Описание берёз.
- О чём говорится во втором абзаце?
2. Место берёзам в тесном парке.
- О чём повествуется в третьем абзаце? (Как деревья попали в чужой парк)
3. История деревьев.
Написать изложение с изменением лица (упр. 547).

Домашнее задание по литературе. Прочитать «Образы детей в мировой литературе». М. Твен. «Приключения Тома Сойера».

вторник, 27 февраля 2018 г.

28.02.2018г. 5В. Русский язык. Литература.
Русский язык. 
Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа.
Изучить параграф 94.
Домашнее задание. Параграф 94, теорию знать. Упражнение 517.

Домашнее задание по литературе.  Прочитать рассказ А.П. Чехова "Лошадиная фамилия".
28.02.2018г. 5Д. Русский язык. Литература.
Русский язык. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе.
Однокоренные существительные типа Мария и Марья, варение и варенье склоняются по-разному. Формы на –ие, -ия в дательном и предложном падежах имеют окончание –и, а формы на –ье, -ья – окончание –е: о Марии – о Марье, на знании – на знанье.

Видеоурок https://youtu.be/OIhj1SY9FTc
Домашнее задание. Параграф 97, теорию знать. Упражнение 542.


Домашнее задание по литературе. 
* Пример отзыва о литературном произведении. Сравнить со своим и исправить ошибки.
Г. Х. Андерсен
«Снежная королева»
Ганс Христиан Андерсен – известный во всем мире сказочник. Его книгами зачитываются дети во всех странах мира. Совсем недавно я прочитал сказку «Снежная королева» и хочу поделиться с вами впечатлением.
Я думаю, что многие уже прочитали эту книгу, или даже смотрели замечательный мультфильм, снятый по мотивам известной сказки.
В истории, которую поведал всему миру Г. Х. Андерсен, речь идет о двух детях – девочке Герде и мальчике Кае. Злая Снежная королева сделала сердце Кая холодным, как лёд, и он стал злым и грубым. Одна Герда верила в то, что ее друг остался таким же хорошим и добрым, как раньше, и нужно только помочь ему вспомнить. Чтобы спасти Кая, маленькая, но храбрая девочка отправляется в опасное путешествие.
Сказка «Снежная королева» учит всех бороться со злом и несправедливостью, всегда приходить на помощь друзьям. Больше всего в книге мне понравилась Герда – она добрая и самоотверженная.
Я всем рекомендую прочитать эту сказку. Она не только очень интересная, еще в ней показано, как можно победить зло.

Создать литературный журнал для школьников.

28.02.2018г. 5Г. Русский язык. 
Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе.
Однокоренные существительные типа Мария и Марья, варение и варенье склоняются по-разному. Формы на –ие, -ия в дательном и предложном падежах имеют окончание –и, а формы на –ье, -ья – окончание –е: о Марии – о Марье, на знании – на знанье
Домашнее задание. Параграф 97, теорию знать. Упражнение 542.

Видеоурок https://youtu.be/OIhj1SY9FTc

понедельник, 26 февраля 2018 г.

27.02.2018г. 5Д. Русский язык. Литература.
Падеж имен существительных.
Именительный – это имя предмета, кто? что? 
Родительный – указывает на того, кто родил или создал. кого? чего?
Дательный от слова «дать» - кому? чему?
Винительный – « винить» кого? что? 
Творительный- «творить» кем? чем?
Предложный - потому что без предлога он не употребляется о ком? о чем?

Обратите внимание еще на один момент. 
Предлоги В-ИЗ ; НА- С
Если « пошел в школу», то пришел не « со школы», а «из школы». 
Уехал на Кавказ, то приехал с Кавказа. Работать на фабрике, на заводе, на пристани, то вернуться с пристани, с завода, с пристани. 
Предлог В употребляется, если мы входим, оказываемся внутри чего-либо.
Предлог НА – когда мы находимся на поверхности чего-либо.
Домашнее задание. Параграф 96, теорию знать наизусть. Упражнение 531.

Домашнее задание по литературе. Изучить практикум, стр. 104-107. Выполнить задание 1, стр. 107.
План отзыва о прочитанной книге.
  1. Где, когда и при каких обстоятельствах впервые узнал о книге?
  2. Какое впечатление вызвала книга? (собственное отношение к прочитанному произведению)
  3. Что вызвало в этом произведении переживания, чувства?
  4. Какова тема и основная мысль произведения?
  5. Где и когда происходят изображенные в произведении события?
  6. Краткое содержание произведения
  7. Какие места в книге произвели на вас наиболее сильное впечатление и почему?
  8. Кто из героев особенно понравился и почему?
  9. Каков язык произведения? Что показалось необычным в языке произведения?
  10. Чем обогатила вас книга? Над какими вопросами заставила задуматься?
  11. Помогли ли вам лучше понять произведение иллюстрации, предисловие?
  12. Что мы можем сказать об авторе, судя по этой книге?
  13. Ваши рекомендации (кому вы бы посоветовали прочитать данную книгу)?

27.02.2018г. 5Г. Русский язык. (2 урока!)
1 урок. Три  склонения имен существительных

Склонение
Род
В Им. п. ед.ч. оканчивается
1
ж, м. р.
на –а,-я
2
м, ср. р.
на согласный;
на –о, -е
3
ж. р.
на согласный с мягким знаком на конце

Домашнее задание. 
Параграф 95, теорию знать наизусть. Упражнение 521


2 урок. Падеж имен существительных.
Именительный – это имя предмета, кто? что? 
Родительный – указывает на того, кто родил или создал. кого? чего?
Дательный от слова «дать» - кому? чему?
Винительный – « винить» кого? что? 
Творительный- «творить» кем? чем?
Предложный - потому что без предлога он не употребляется о ком? о чем?

Обратите внимание еще на один момент. 
Предлоги В-ИЗ ; НА- С
Если « пошел в школу», то пришел не « со школы», а «из школы». 
Уехал на Кавказ, то приехал с Кавказа. Работать на фабрике, на заводе, на пристани, то вернуться с пристани, с завода, с пристани. 
Предлог В употребляется, если мы входим, оказываемся внутри чего-либо.
Предлог НА – когда мы находимся на поверхности чего-либо.
Домашнее задание. Параграф 96, теорию знать наизусть. Упражнение 531.